TERAPIA OCUPACIONAL

Dale un pez a un hombre y comerá un día; Enséñale a pescar y comerá siempre

La Terapia Ocupacional es el uso terapéutico de actividades para incrementar la función independiente, mejorar el desarrollo y prevenir la discapacidad. Puede incluir la adaptación de las tareas y el entorno para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida.

Los objetivos generales de la terapia ocupacional son:

  • Potenciar la máxima autonomía de la persona.
  • Adquirir, mejorar y potenciar las capacidades y destrezas necesarias para las actividades de la vida diaria.
  • Asesorar, adaptar y formar en el uso de productos de apoyo y modificación del entorno.
  • Potenciar la movilidad activa de la persona.
  • Crear necesidades de disfrute, placer y participación social, favoreciendo el acceso a entornos de ocio.
  • Promover la salud y el bienestar.
  • Mantener y potenciar las capacidades sensoriales.

Desde terapia ocupacional se realizan actividades a nivel grupal, tratamientos individuales, tratamientos domiciliarios y seguimientos.

Psicomotricidad

Este taller consiste en realizar actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motoras, en relación con otros usuarios.

Sus objetivos son:

  • Coordinar de forma voluntaria los gestos y movimientos en el tiempo y el espacio.
  • Lograr la integración del esquema corporal: conocer y tener conciencia de nuestro cuerpo.
  • Favorecer un envejecimiento funcional.
  • Mantener el equilibrio estático y dinámico.
  • Controlar las coordinaciones globales y segmentarias.
  • Aumentar el bienestar emocional evitando las tensiones que se producen en nuestro cuerpo.
  • Mejorar las relaciones sociales.
  • Aumentar el autoconocimiento y la autoestima.
Taller habilitación funcional motriz
El programa de habilitación Funcional Motriz se considera  parte del área de terapia ocupacional. Lo que se trabaja fundamentalmente es la motricidad fina, entendida como la habilidad de  coordinar movimientos ejecutados por grupos de músculos pequeños, con precisión, coordinación y destreza. También se trabaja diversas actividades funcionales  y que irán siendo adaptadas a los pacientes según las necesidades de cada uno de ellos.
 

Sus objetivos son:

  • Entrenar las capacidades motrices: coordinación, habilidad manual, precisión.
  • Estimular el área sensorial: tacto, vista, oído…
  • Entrenar habilidades cognitivas: atención, memoria…
  • Desarrollar la capacidad creativa.
  • Obtener habilidades y destrezas para mantener la movilidad del miembro afectado y disminuir la rigidez.  
  • Proporcionar una amplia variedad de técnicas y conocimientos prácticos para trabajar con distintos materiales, como son: cartulina, arcilla, pintura, papel…
Ocio y Tiempo Libre
Este taller pretende propiciar el bienestar y la satisfacción personal, y el desarrollo de la autonomía.
  • Experimentar disfrute de la tarea.
  • Adquirir responsabilidad y el respeto a la actividad y el grupo.
  • Potenciar la actividad con los demás.
  • Mantener la orientación a la realidad.
  • Favorecer la recuperación de la autoestima y la seguridad en uno mismo.
  • Facilitar el contacto con la comunidad.
  • Entrenamiento en técnicas de AVD (Actividades de la Vida Diaria) instrumentales.
Terapia Ocupacional en la Infancia y Adolescencia
Este taller pretende maximizar el potencial individual de cada niño/a en su domicilio, en la escuela y en sus juegos mediante el uso de actividades terapéuticas.

Se trabajan aquellas situaciones en el que el niño presenta alguna limitación en la participación debido a factores psicosociales, discapacidades congénitas o adquiridas.

Se utiliza actividades significativas y el entorno para desarrollar la máxima autonomía en niños con diferentes discapacidades. Se trata de abarcar las dificultades que presente el niño en las áreas de autocuidado, académico, de ocio o por dificultades en componentes del desarrollo sensoriomotor, cognitivos y psicosociales que pueden interferir en el proceso de aprendizaje.

Sus objetivos son:

  • Lograr el mayor grado posible independencia en sus ocupaciones diarias tales como el juego, las relaciones con sus iguales y adultos, en sus actividades de la vida diaria (desplazamientos, aseo, vestido-desvestido, alimentación, uso de los juguetes, uso del material escolar,…) teniendo en cuenta las necesidades, características e intereses de cada niño/a.
  • Favorecer un entorno lo más seguro, accesible y facilitador posible informando y asesorando a la familia y al contexto más inmediato del niño/a sobre las pautas de manejo ante determinadas circunstancias, sobre las adaptaciones y ayudas técnicas necesarias eliminando o minimizando las posibles barreras.
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas motoras, perceptivo-cognitivas y socio-afectivas del niño/a por medio del juego para lograr un desarrollo armonioso y equilibrado.